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2019湖北遴選策論文:靜心師水 益智怡情

2019-12-16 11:28:25| 湖北中公教育

2019湖北遴選策論文:靜心師水 益智怡情已更新,2019各省遴選考試陸續進行,由于遴選考試信息比較多,湖北公選遴選考試網會及時公布2019湖北遴選策論文備考題,便于考生更好的備考。

化學家眼中:水在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。在城市管理者眼中:水是一個天然的屏障,守護了一個國家的安全;在耕作者眼中:水是滋養莊家的甘霖;而在哲學家、思想家眼中:水蘊含著哲理,水滋養萬物而不爭奪,水孕育一切生物,隨物賦形,是真善美的化身,是智慧的展現。在浮躁、功利的快節奏生活中,我們更應該沉淀自我,靜下心來向水學習,提高智慧與情操。

師水之不爭,可以益智。老子認為,“水利萬物而不爭”,就是說水善于滋養萬物而從不爭奪。只要我們靜下心來向水學習,就能感悟到:水是謙讓的、不爭的、和平的、利他的,不爭功,不諉過。而B縣領導班子也深諳此道理。立足打造“水清、水活、水美”的“活力水城”,造福一方百姓的過程中,秉承著“城市發展要懂得讓”的大智慧,并沒有一味追求經濟效益,而是給城市水系讓道,給城市生態讓道,“打響三河治污戰役”、“通主脈、保供給、建支脈”、“合理開發水上旅游”,三位一體,讓水、生態、城市和諧,實現經濟效益、民生效益、生態效益的有機統一。鮮明的案例告訴我們,以水為師方能滋養城市管理者的“智慧”治理。

師水之善,可以怡情。“水善利萬物而不爭。處眾人之所惡,故幾于道。”老子告訴世人:有道德的上善之人應該像水一樣,有功于萬物而又甘心屈尊于萬物之下。當前,我國教育事業大發展過程中出現了很多畸形發展,教育工作者站在三尺講臺本應傳授道業解惑卻出現了一些歪風邪氣:局長的兒子總能坐在前排、“課上不講知識下課辦補習”、“一切的教育成績都沾染了功利性”、“溫良謙讓廣泛施恩”卻成了不諳世道的雞肋。若能習水之善,便能夠體會到水的境界:簡單、深邃、豐富、堅韌。把水的不爭、處下、無我、柔順、奮進、寬容、平靜、隨和等特性全部涵蓋其中,每一個教育工作者講師心存善念的,教育事業的未來也將是豁然可期的。

習水之智、情向來就不是一蹴而就,不是一朝一夕的。靜心師水,修養個人德性,滋養政府智慧,在新時代,黨帶領人民描繪新藍圖的時下,我們更應該以水為師,習其蘊含的智慧與情操,讓城市更美好、政治更清明、人民更和樂。

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(責任編輯:芬噠)

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