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湖北法檢招聘考試面試熱點模擬題:學生“減負”重點在落實

2019-12-31 14:38:09| 湖北中公教育

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熱點背景:

近日,經國務院同意,教育部、國家發展改革委、公安部、民政部、財政部、人力資源社會保障部、國家市場監管總局、國家廣播電視總局、全國婦聯等九部門聯合向省級人民政府印發了《關于印發中小學生減負措施的通知》(以下簡稱《通知》),共三十條!锻ㄖ分赋鲆獔猿终鲗、各方參與、綜合施策、標本兼治的基本原則,進一步明確并強化政府、學校、校外培訓機構、家庭等各方責任,引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀,切實減輕違背教育教學規律、有損中小學生身心健康的過重學業負擔,促進中小學生健康成長。“減負三十條”一出,便受到各界廣泛關注!而P凰網》

模擬試題:

在全民教育焦慮的當下,孩子書包越來越重,眼鏡越來越厚,教育部“減負三十條”應運而生,然而在落實中卻出現了在校內減下來,校外加上來的尷尬局面,對于這種落實難,你怎么看?

參考要點:

1.表明主要態度。

當前教育改革的步伐在不斷的加快,在推進素質教育,全面發展的當下,教育部頻頻出臺相關的減負政策,旨在真正的促進中小學生健康成長,培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人,但是,在減負政策落實的過程中仍然存在種種落實難題。

2.闡述政策落實難的原因。

近年來,教育部門多次下發減負令,校內減負形勢向好。如義務教育階段的中小學減少作業布置、減少考試、學生每天“陽光一小時”等政策在各地絕大部分小學得到落實,但在中學階段,因面臨升學壓力,學校其他課程為主科“讓路”、學校持續開展晚自習補課等現象仍屢見不鮮;

(1)校內方面,當前仍然以分數論英雄。從學校的口碑,到校長的晉升,再到教師的評績效職稱,都是以學生的成績來做定論的,自然學生分數決定了最后的結果;

(2)校外方面,治理校外培訓機構難度較大。培訓機構有多種注冊、運營模式,超前超綱很難界定;

(3)家庭方面,全民教育焦慮的當下,家長們仍然擔憂孩子輸在起跑線上。大部分家長也會進行對比,以孩子報的課外班的多少來判斷孩子的能力和分數高低,所以都會紛紛報課;

(4)政府方面,監管處罰力度不足。一些地方抓在職教師補課行為以及治理校外補習班的時候出現了年年治理,通報典型案例并給予處理,但年年依然如舊的情況;

3.闡述具體對策。

(1)教育部仍然要進一步深入推進高考招生制度改革,建立高校多元化招生模式,使學生有更大的學習自主權,學校也可以根據自己對教育的獨特理解和自身條件,辦出有特色的學校,避免教出千篇一律的考試機器;

(2)針對培訓亂象,政府要建立多部門間聯動合作機制,積極開展校外培訓機構專項治理行動,及時發布校外培訓機構黑白名單;

(3)政府以及學校應當廣泛動員社會力量,暢通舉報投訴渠道,對相關行為嚴肅處理,彰顯改革的決心、政策的力度。

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(責任編輯:陳蓉)

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