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2020湖北美術教師招聘筆試練習題一

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湖北教師招聘考試分為兩類,一類是各地市的事業單位招聘考試中的D類(中小學教師類),另一類是各地區單獨的教師招聘。由于各地區單獨的教師招聘時間不定,所以各位考生可以不定期關注相關資訊。說課、試講、答辯以及結構化是大部分教師招聘考試面試必考的內容,湖北教師招聘考試網特整理出相關資料,以供各位考生參考!

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一、單項選擇題

1.法國畫家米勒以其質樸平凡的筆調,深刻地表現了田間勞動者的生活面貌,他的代表作品有:( )。

A.《紅色的房間》《牧羊女》 B.《向日葵》《亞威農少女》

C.《鳶尾花》《春》 D.《拾穗》《晚鐘》

【答案】D。解析:《紅色的房間》現代野獸派馬蒂斯,《向日葵》《鳶尾花》19世紀法國后現代主義凡高,《亞威農少女》現代立體派畢加索,《春》意大利文藝復興晚期波提切利。《牧羊女》《拾穗》《晚鐘》19世紀法國現實主義米勒。

2.以下作品與作者對應正確的一組是( )。

A.《最后的晚餐》——德拉克羅瓦

B.《星月夜》——達芬奇

C.《日出·印象》——高更

D.《睡蓮》——莫奈

【答案】D。解析:《最后的晚餐》—達芬奇,《星月夜》—凡高,《日出·印象》—莫奈。

3.下列作品中,( )不屬于浪漫主義。

A.《梅杜薩之筏》 B.《自由引導人民》

C.《舟發西苔島》 D.《1808年5月3日夜槍殺起義者》

【答案】C。解析:《梅杜薩之筏》是浪漫主義畫家籍里柯的作品。《自由引導人民》是浪漫主義畫家德拉克羅瓦的作品。《1808年5月3日夜槍殺起義者》是西班牙浪漫主義先驅戈雅的作品。《舟發西苔島》是洛可可畫家華托的作品。

4.下圖是我們生活中經常會看到的工藝品“唐三彩”。對此描述不正確的是( )。

A.馬是文化藝術中最常見的題材,尤其是在唐代盛行

B.它屬于瓷器制品

C.色彩以黃、褐、綠三色為基本釉色

D.種類繁多,動物以馬和駱駝為主

【答案】B。解析:唐三彩是唐代低溫鉛質彩釉陶器的概稱,因常用黃、綠、白等色釉在器皿上構成色彩斑斕的裝飾效果而得名“三彩”,實際上并不限于三種色釉,具有絢麗多彩,富麗堂皇的特色。

5.下列線條中,具有明晰、明快、主動等特點,給人以挺拔、崇高、剛毅、莊嚴的感受的是( )。

A.水平線 B.垂直線 C.斜線 D.曲線

【答案】B。解析:水平直線給人以平靜、沉穩、舒展、安寧的感受;垂直線給人以挺拔、剛毅、莊嚴的感受;自由曲線給人以自由、活潑、流動與愉悅的感受。

6.不同顏色的相貌、名稱稱為( )。

A.色彩 B.色相 C.色度 D.純度

【答案】B。解析:色彩的三要素——色相、明度、純度。色相:即色彩的相貌和特征。自然界中色彩的種類很多,色相指色彩的種類和名稱。如:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色的種類變化就叫色相。

7.“四體妍媸本無關于妙處,傳神寫照,正在阿堵中”是( )說的。

A.謝赫 B.曹不興 C.顧愷之 D.張僧繇

【答案】C。解析:《世說新語·巧藝》記載:顧長康畫人,或數年不點目睛。人問其故,顧曰:“四體妍蚩,本無關于妙處,傳神寫照,正在阿堵中。”顧愷之“傳神寫照”的理論,強調繪畫重“寫照”更重“傳神”。

二、簡答題

1.簡述達·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾的主要藝術特色和藝術成就。

【參考答案】

(1)達·芬奇

達·芬奇不僅是大畫家,而且也是大數學家、力學家和工程師。他的作品以自尊和高貴的人性提升著人們戰勝中世紀的信心,個性鮮明,將藝術與科學完美結合,發明了“漸隱法”,成功地表現出人物微妙的內心活動,作品含蓄,充滿哲理思考。代表作品:《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》《巖間圣母》。

(2)米開朗基羅

在繪畫、雕刻、建筑方面都有著杰出的成就,并且還是一位杰出的詩人。他的作品迸發著一股悲憤壯烈、騷動不安的反抗情緒,充滿了英雄主義、被壓抑的力量與悲壯的激情,充分發揮了人體表現力。代表作:《西斯廷教堂天頂畫》《最后的審判》;雕塑《大衛》。

(3)拉斐爾

最著名的作品主要是表現圣母子題材的繪畫作品,作品優雅,秀美,筆下人物具有溫和高貴的氣質,在這些作品中,他創造出了一種與中世紀那種符號化的、干枯的形象截然不同的圣母形象,他們既具有人間母親那種慈祥與關愛的神情,又具有一種超脫世俗的理想主義美感。代表作:《草地上的圣母》《椅中圣母》《西斯廷圣母》。

2.義務教育階段的美術課程的性質是什么?

【參考答案】

美術課程以對視覺形象的感知、理解和創造為特征,美術是學校進行美育的主要途徑,是九年義務教育階段全體學生必修的基礎課程,在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。

(1)美術課程凸顯視覺性。學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經驗,發展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。

(2)美術課程具有實踐性。學生在美術學習中運用傳統媒介或新媒體創造作品,發展想象能力、實踐能力和創造能力。

(3)美術課程追求人文性。學生在美術學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的美術作品,關注生活中的美術現象,培養人文精神。

(4)美術課程強調愉悅性。學生在美術學習中自由抒發情感,表達個性和創意,增強自信心,養成健康人格。

3.“元四家是指哪四位畫家”?他們在山水畫上的特點是什么?

【參考答案】

元四家指的是黃公望、吳鎮、倪瓚、王蒙。主要特點為:元四家強調以畫“自娛”,注重主觀性情的抒發,突出繪畫的文學趣味,詩書畫的結合達到統一和諧。在筆墨方面各有獨特創造,使畫面效果更加符合文人的理想,從而開創了一代新風,形成了以“文人畫”為主流的山水畫派。元代文人畫家在藝術上標榜“寫胸中逸氣”“自娛”而不趨附社會審美愛好。如倪瓚“仆之所謂畫者,不過逸筆草草,不求形似,聊以自娛耳”。

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