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2021湖北教師資格考試:中學教育知識與能力模擬卷-辨析題

中小學教師資格證考試分為中、小、幼三個學段,其中幼兒園和小學筆試考兩個科目,中學考三個科目。

中學學段細分為初中、高中、中職。初中的《學科知識與教學能力》科目分為15個學科:語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、音樂、物理、化學、生物、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學。高中的《學科知識與教學能力》科目分為14個學科:語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術。

以下是湖北教師資格考試網為大家準備了中小學教師資格考試備考資料,供大家復習。

湖北教師資格證

二、辨析題(本大題共4題,每小題8分,共32分)

23.教育的質的規定性主要體現在教育目的上。

23.【參考答案】該說法正確。

教育目的對教育活動的社會傾向和人的培養具有質的規定性,主要表現在:

一是對教育活動具有質的規定性。這種質的規定性在于明確教育進行人才培養的社會性質和根本方向,以便培養出與一定社會要求相一致的人。

二是對教育對象的發展具有質的規定性,主要體現在兩個方面,一方面規定了教育對象培養的社會傾向,即要使教育對象成為哪個階級,哪個社會的人,為哪個階級哪個社會服務;另一方面規定了培養對象應有的基本素質,即要使教育對象在哪些方面得到發展,應培養成哪些方面的素質。

而教育目的也是對人才培養的質量和規格的要求,因此教育的質的規定性主要體現在教育目的上說法正確

24學習動機是學生學習的重要條件,當學生尚未表現出對學習有適當的興趣或動機 時,教師.必須推遲教學活動。

24.【參考答案】這種表述是錯誤的。

學習動機與學習之間的關系是典型的相輔相成的關系,絕非一種單向性的關系。也就是說,學習動機可以提高學習效果,而學生學到了知識反過來又可增強學習動機。

這 就提醒我們,當學生尚未表現出對學習有適當的興趣和動機以前,教師沒必要推遲教學 活動,首先去培養學習動機。提高學習動機的最好辦法是使學生學懂學會,學生嘗到了 學習的甜頭,自然就會產生學習動機。如物理老師在進行抽象理論知識的授課時,學生起初的學習動機一般不強,隨著課程的深入,當老師能夠深入淺出地將知識傳遞給學生, 并加強與學生的互動,學生的動機也自然得以提升。 因此這種表述是錯誤的。

25.環境在人的身心發展中起決定作用。

25.【參考答案】這種說法錯誤。

影響人身心發展的因素有遺傳、環境、學校教育、個體的主觀能動性。其中,遺傳是人的身心發展的前提;環境為個體的發展提供了多種可能;學校教育在人的發展中起主導作用;個體的主觀能動性是促進個體發展的決定性因素。因此題干說法是錯誤的。

26.教師備課就是備教材.

26.【參考答案】這種說法錯誤。

教師備課不等于備課。備好課是上好課的前提,是提高教學質量的重要保證。

教師備課要做好三項工作和三個計劃。三項工作包括鉆研教材、了解學生、考慮教法,預選教具。三個計劃包括學期(或學年)教學進度計劃、課題(或單元)計劃、課時計劃(教案)。備教材只是教師備課的其中一個環節。

因此,題干的說法是錯誤的。

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