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國家公務員考試面試社會現象題如何真正透過現象看本質?

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當前,很多同學在作答綜合分析時都知道,作為國家公務員看問題的內容需要答出深度與廣度是根本的技巧,這樣才能真正打動考官,形成自己作答的亮點,但是如何真正體現出深度與廣度呢?中公教育就答出深度的技巧單獨來進行詳細分析。

何為社會現象答題的深度?即能夠把題目中的現象背后的本質點明,說清楚根本的內因,從而把準問題,順勢提出最有效的解決對策;因此,社會現象題答題深度的體現更多在于對于現象為何產生原因及解決對策的分析上。

例如:當前,在基層存在部分“夾生干部”,對于政策不明晰,半知半解,落實不到位,難以保障民生。對此,你怎么看?

對于此題,很多同學分析內容大多都在傳統維度的分析上,難以體現出自己真實的思考與對于問題準確的把握。而這個問題的深度則如何體現呢?我們首先要看到,“夾生干部”出現的主要原因一方面是由于自身意識缺乏,對于服務意識的認知不到位,存在得過且過的錯誤政績觀,也不符合習總書記所要求的“功成不必在我,功成必定有我”的政績觀;另一方面則是監管的缺乏,群眾難監管,上級部門不重視而導致的錯誤風氣;當然,政策本身有難度,干部自身能力差等也難辭其咎。

以上是大部分同學對于此題的傳統分析,其實已經比較全面且詳細,但是如果真想成為考場最亮眼的仔,那我們就需要體現更深刻的內容。

具體方法技巧為:在找到主要原因后,我們可以再深挖一層背后的原因,多問自己為什么,從而去找到深層次的因素,體現自身看問題的深度。如上題我們看到的主要原因為自身意識缺乏,那此時我們可以問一問,為什么干部意識會缺乏呢?結合實際經驗我們能看到,意識缺乏主要的原因無外乎教育缺失,缺乏相應的環境與氛圍,自身主觀能動性不強等。而在其中,我們可以發現這種“夾生干部”的出現根本上來說應該是由于缺乏相應環境而導致的,同時我們都說雪崩時沒有一片雪花是無辜的,因此再問一問為什么缺乏相應的環境?我們會發現,這說明不止一個干部出現了此種行為,而是當地很多干部都這樣,那也就說明是風氣出了問題,真正想要解決還需從風氣入手和出發。適當整合答案后我們的作答可以這樣體現深度,即:

此現象的出現表面上看是由于干部意識缺乏,同時缺乏相應的監督管控所導致的,但是從本質上來說我認為是風氣上出了問題,對于當前的黨風整肅行動落實不到位,沒有真正的形成風清氣正的政治氛圍和風氣,所以才會有這種干部出現。

當然,以上是一些拋磚引玉的想法,同學們也可以根據自己的生活實際和經驗作答出其他有深度的內容!

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(責任編輯:ly55936)

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